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由于人种及社会特点,近视眼在我国更具特殊性。虽经长期努力防治,但收效甚微,近视眼防治研究仍处混乱局面。
项目背景——教室光环境课题的研究
2~5岁儿童视力 逐渐发育成熟,6~7 岁儿童视力达到成人 水平,一般儿童的视觉敏感期持续至9~12岁,眼球发育须到13 ~ 18岁完成, 此过程易受视觉环境因素等影响,导致发生屈光性疾病。
因此,在青少年期间应做好预防工作,相反,如果错过了这个年龄阶段,一旦形成高度近视,就有可能发生诸如视网膜脱离、青光眼、白内障等不良并发症,为避免或延迟其快速发展,近视的预防就显得尤为重要。
教室光环境的深度研究
教室光环境指标要求
照明数量指标要求
照明质量指标要求
  • 1、照度均匀度
  • 2、亮度对比度
  • 3、相关色温
  • 4、眩光
  • 5、显色指数
  • 6、频闪效应
采用无直接眩光黑板专用照明灯具
综合性大大超越了原来的黑板灯具,可以实现在黑板面30点测试点位,更理想的照度均匀度与维持平均照度,且在黑板上沿更理想的高度安装,不影响短焦投影仪、或其它多媒体的使用,更好地实现前排学生与授课老师无直接眩光照明的优势
产品检验与检测
产品应用效果检验与检测
双管---半直接防近防眩光教室照明专用灯具-模拟计算
单管---半直接防近防眩光教室照明专用灯具-模拟计算